篠原岳司（2019）「教育経営学 ―学校の自律性と臨床的アプローチ、その追究の先に―」下司晶・丸山英樹・青木栄一・濱中淳子・仁平典宏・石井英真・岩下誠（編）『教育学年報11　教育研究の新章』世織書房, pp.249-271.
2019年10月8日
川田学（2019）保育的発達論のはじまり：個人を尊重しつつ、「つながり」を育むいとなみへ　ひとなる書房
2019年8月30日
北海道大学教育学部　宮﨑隆志＋松本伊智朗＋白水浩信（編者）「ともに生きるための教育学へのレッスン40」
2019年8月16日
エリアナ・ギル／ジェニファー・ショウ著，高岸幸弘監訳　井出智博／上村宏樹訳（2019）子どもの性的問題行動に対する治療介入－保護者と取り組むバウンダリー・プロジェクトによる支援の実際，明石書店
2019年8月6日
井出智博（2019）成人前期の児童養護施設出身者におけるレジリエンスの保護・促進要因の探索 : レジリエントへのインタビュー調査を通して，子どもの虐待とネグレクト21(2) p219-228
2019年8月6日
篠原岳司・高嶋真之・大沼春子（2019）「都道府県立高等学校の学校設置者移管に関する研究 : 北海道奥尻高等学校を事例に」『北海道大学大学院教育学研究院紀要』(135) , pp. 77-111.
2019年7月6日
高嶋真之・大沼春子・篠原岳司・他（2019）「北海道奥尻高等学校の町立化に伴う変化 : 教職員・生徒・地域住民へのインタビュー調査より」『公教育システム研究』(18), pp. 1-27.
2019年7月6日
篠原岳司（2019）「教育経営学 ―学校の自律性と臨床的アプローチ、その追究の先に―」下司晶・丸山英樹・青木栄一・濱中淳子・仁平典宏・石井英真・岩下誠（編）『教育学年報11　教育研究の新章』世織書房, pp.249-271.
2019年7月6日
篠原岳司（2019）「1-6 分野を越える」「 4-11 教師と生徒がともにつくる教育の憲法的価値の実現」木村優・岸野麻衣（編）『ワードマップ　授業研究：実践を変え、理論を革新する』新曜社
2019年7月6日