• アンディ・ハーグリーブス著、木村優・篠原岳司、他・監訳（2015）『知識社会の学校と教師：不安定な時代における教育』金子書房
  • 守屋淳・澤田稔・上地完治（共編著）（2014）子どもを学びの主体として育てる. ぎょうせい
  • 岡田 智（2014)　CD-ROM付き特別支援教育をサポートするソーシャルスキルトレーニング（SST）実践教材集 ナツメ社
  • 松本伊智朗編著「子ども虐待と家族―『重なり合う不利と社会的支援』」　明石書店
  • 岡田 智（2012)　発達障害における精神科的問題　日本文化科学社
  • 特別支援教育の理論と実践 Ⅰ概論・アセスメント 金剛出版（岡田　智）
  • 自閉症スペクトラム障害の社会的認知と行動 日本文化科学社（岡田　智）
  • 図解よくわかるソーシャルスキルトレーニング実例集 ナツメ社（岡田　智）
  • 「アイトラッカーを用いた高機能広汎性発達障害者における会話の同調傾向の知覚に関する実験的検討, 児童青年精神医学とその近接領域, 2012, 53(5); 561-576」　（安達　潤）
  • 崎田嘉寛「戦後初期の国立大学附属小学校における学校体育の構想」『体育・スポーツ史の世界』溪水社、2011