加藤弘通・太田正義（2016）小学生の規範意識と学級の荒れ：「規範意識の醸成」で学級の荒れに対処できるのか？　心理科学, 37, 31-39.

「新しい教育運動から生まれた代案教育・代案学校〜韓国の代案学校の事情と都市型代案学校『アルムダウン学校』の事例〜(第2章,「子どもと学校・教育」)」，『さっぽろ子ども・若者白書2016』，「さっぽろ子ども・若者白書」をつくる会.pp. 126〜127.（宋　美蘭）