マーガレット・カー、ウェンディ・リー著／大宮勇雄・塩崎美穂・鈴木佐喜子・松井剛太（監訳）／ 磯部裕子・川田 学・菊地知子・矢萩恭子（訳）（2020） 学び手はいかにアイデンティティを構築していくか： 保幼小におけるアセスメント実践「学びの物語」．ひとなる書房

Ohtani, K., Murayama, K., Ishii, R., Fukuzumi, N., Ishikawa, S., Sakaki, M., Suzuki, T., & Tanaka, A. (2020). Parental motivational perseverance predicts adolescents' depressive symptoms: An intergenerational analysis with actor-partner interdependence model. Journal of Youth and Adolescence. 49, 212-227.