篠原岳司「北海道の高校再編に見る人口減少社会の学習権保障 : 「地域キャンパス校」制度の検討を中心に」『公教育システム研究』 17、159-171、2018年7月。

2018年7月1日 最終更新日時 : 2026年3月30日 管理者
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Ohtani, K. & Okada, R. (2018). Relationship between classroom social goal structures, gender, and social outcomes in Japanese elementary school children. School Psychology International, 39, 435-453.
2018年6月12日
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高嶋真之・眞鍋優志・王佳寧・篠原岳司・他（2018）「現行教育法制下におけるオルタナティブ教育の可能性の模索 : 北海道シュタイナー学園いずみの学校を事例として」『公教育システム研究』(17), pp. 173-200.
2018年7月6日