守屋淳（2020）「子どもが学ぶ主体」の教育実践の可能性－井内実践の衝撃－. 北海道の臨床教育学, 第9号（北海道臨床教育学会）

2020年10月13日 最終更新日時 : 2026年3月30日 rcccd