悩みごとナビのご紹介と広報誌「ピンチのおともVOL.4」完成のお知らせ
2024年4月8日
【開催報告】「”架け橋期”ってナンだろう？」
2024年4月1日
「子ども発達臨床研究第19号（特別号）2024」を刊行しました
2024年3月31日
Okada, S. et al. (2024). "Development and Validation of the Japanese Version of the Comprehensive Autism Trait Inventory in University Students", Psychological Test Adaptation and Development, vol. 5, 337–350. （DOI: https://doi.org/10.1027/2698-1866/a000090）
2024年3月30日
【終了しました】”架け橋期”ってナンだろう？
2024年3月6日
2023年度公開講座・第１回『「主体的に学ぶ」とは？（守屋淳）』を開催しました
2024年3月4日
【開催報告】「教職高度化に向けた研究会　北海道における教員養成の課題と展望」を開催しました
2024年2月14日
“架け橋期”ってナンだろう？
2024年2月5日
舒悦・鈴木修斗・太田正義・加藤弘通 (2024). いじめ被害と規範的攻撃信念との関連―深刻ないじめ被害類型に着目して 教育心理学研究, 72(1), 40-56.
2024年1月30日
舒悦・太田正義・加藤弘通 (2024). Analyzing trends in bullying victimization from 2017 to 2022: Focusing on the variations in occurrence frequencies 子ども発達臨床研究, 20, 15-24.
2024年1月30日