WISC-Ⅳによる心理アセスメントの基礎を学ぶ（２日間）
2019年4月1日
紀要「子ども発達臨床研究 第12号（特別号）」を発行しました
2019年3月28日
川田学（2019）「保育所の設立と守姉」（根ケ山光一・外山紀子・宮内洋編著『共有する子育て：沖縄多良間島のアロマザリングに学ぶ』金子書房，pp.48-62）
2019年3月28日
T式ひらがな音読支援の理論と実践～ディスレクシアから読みの苦手な子まで～（小枝達也・関あゆみ，日本小児医事出版社）
2019年3月20日
小枝達也・関あゆみ（2019）Ｔ式ひらがな音読支援の理論と実践～ディスレクシアから読みの苦手な子まで～（日本小児医事出版社）
2019年3月19日
研究協力者募集「脳波を用いたことばの読みに関する調査」
2019年3月12日
第３回「診断前支援を考える」
2019年3月1日
縮小する社会のなかで発達をどう捉えるか
2019年2月23日
篠原岳司・高嶋真之・大沼春子（2019）「都道府県立高等学校の学校設置者移管に関する研究 : 北海道奥尻高等学校を事例に」『北海道大学大学院教育学研究院紀要』(135) , pp. 77-111.
2019年2月8日
【一般向け論文】「いじめを受けている子のSOSを捉えたその先に」を執筆しました
2019年1月28日