25 社会人入学を希望する方へ 1 1 社会人のための特別選抜試験など 私たちの教育学院では、 1993年から社会人のための 特別選抜を修士課程の入学試験で行っています。社会 人を積極的に受け入れているのも、私たちの教育学院 の特徴です。選抜人数は45名の修士課程人学定員に組 み入れられています。 社会人特別選抜は、 2年以上の社会経験を有する志願 者を対象に、研究課題概要の提出とそれにもとづく口 述試験を中心にした入学試験で行っています。入学後 は一般選抜による修士課程の学生と同様の授業科目を 受講することになります。 1 社会人学生の声 I 長期履修学生制度 長期履修制度は、職業や育児等の理由により就学に影 響があると認められた者に対して、標準修業年限（修士： 2年、博士後期： 3年）の延長（長期履修）を認める制度で す（修士： 4年まで、博士後期： 6年まで）。長期履修を認め られた場合、長期履修期間に納付する授業料の総額は、 標準修業年限に納付する授業料の総額と同額になりま す。この制度を希望する場合は、出願手続きの際にお知 らせいただき、入学手続きの前に必要な書類等を提出し ていただきます。詳細については教育学事務部教務担当 にお問い合わせください。 ゼミの様了 大人になってからの充実した学び直しの魅力 山崎窺子（修士課程3年H) 所属乳幼児発達論 勤務先： 札幌大谷短期大学 非常勤講師、看護師など 私は、長年勤務した自治体病院を退職し、その後は 週3 日クリニック勤務の他、子育て支援や訪問保育、 大学非常勤講師として活動しています。これまで NICUの看護師として働く中で、赤ちゃんと養育者を つなぐケアの重要性を実感し、より深く学びたいとい う思いから、北大教育学院への進学を決意しました。 研究テーマは「新生児の睡眠と親子関係」です。特 に、初産の養育者が適切な支援を受けながら育児を実 践することで、赤ちゃんが心地よく過ごし、穏やかに 生活が滑り出す仕組みを探っています。研究を進める 中で、先行研究を辿りながらも新たな発見をする過程 が大変興味深く、学びの面白さを実感しています。 北大教育学院には、手厚い指導を受けられる環境 と、多様な分野の研究者との交流の機会があります。 他学部の講義や研究室での議論を通じて、視野が広が るのも大きな魅力です。長期履修制度を活用すれば、 働きながらでも無理なく学ぶことができます。 学び直しの機会は、新たな可能性を開きます。社会 人としての経験を活かしながら、研究に挑戦する楽し さを多くの方に知ってもらいたいです。 GRADしAL SCIIOOL O LDUCAIION HOKKAIDO Ul'-IVcRS IY 教育学院へ留学を希望する方へ 1 1 研究生（外国人留学生）事前審査制度 外国人留学生のための特別選抜試験 教育学院では、外国から研究生を受け入れるにあたって、 「研究生（外国人留学生）事前審査制度」を設けています。大学 院進学を目的として研究生として留学したい方は、指定され た期閻内に教育研究支援室（下記）に事前審査を申し込んで ください。事前審査で指導教員の内諾を得て研究生になるこ とを認められた方が、研究生に出願できます。詳細は、教育学 院ウェブサイトの留学希望者向けページをご覧ください。 教育学院では、海外からの留学生を積極的に受け入れて います。外国人のための特別選抜を修士課程で実施してお り、毎年多くの留学生が入学しています。また博士後期課程 に進学する留学生もあり、一部の講座では英語による大学 院入試も行っています。 出願資格と試験科目詳細については、募集要項をご確認 ください。 なお、すでに来日して日本国内の大学等に在籍している方 や研究生にならずに大学院入試を受験して進学したい方は、 別途お問い合わせください。 （この制度は変更の可能性があります。最新の情報は教育学 院ウェブサイトでご確認ください。） ●事前審査申請期間 研究生（外国人留学生）の入学時期は4月と 10月です。事前 審査はそれより半年以上前に行われるので、研究生として 留学したい方は早めにご準備ください。 ●事前審査申請のための提出書類 事前審査申請書、研究計画書、履歴書、日本語能力証明書な ど（研究生（外国人留学生）出願要項を確認してください）。 ●問い合わせ先・申請書類送付先 北海道大学教育学研究院 教育研究支援室 Tel: +81-(0)11-706-2603 E-ma il:ryugaku@edu.hokuda.iac.j p ※事前審査申請書類はメール(PDF) でのみ受け付けます。 1 留学生の声 I 留学生活の困難を乗り越える「一歩を踏み出す勇気が大切」 しゅ しゅんき 朱俊輝（修t課程1年） 所属：身体教育学 学部4年生のとき、日本語を専攻していましたが、 さらに語学力を向上させると共に、スポーツと教育に 関する課題に深く取り組みたいと考えました。自身の 教育経験を振り返ると、体育やスポーツ教育の重要性 を強く感じ、その価値を歴史・文化・社会的視点から探 求するため、北海道大学への進学を決意しました。 研究では、中国と日本で開催されたアウトドアス ポーツ国際大会における環境保護の取り組みを分析 し、国や地域による違いを比較検討しています。また、 スポーツと環境に関する一般市民の意識を調査し、 データを統計分析することで、持続可能なスポーツの 推進に向けた課題を明らかにすることを目指してい ます。 研究を進める中で、多くの人と交流し、さまざまな 意見を聞けることが魅力的です。一方で、留学生とし て言語の壁に苦労することもありますが、北大教育学 院の先生方や先輩方の手厚いサポートのおかげで、充 実した学びを得ることができています。 大学院修了後、帰国してスポーツ産業に関わる仕事 に就くことを目指しています。スポーツと環境の持続 可能性を推進する研究を通じ、社会頁献したいです。 26
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